11月6日晚，我院赴美国罗格斯大学访学团队考察报告会在学术报告厅隆重举行。会议由学院党委书记苏立主持。本次访学团团长、党委委员、副院长屈中正以《期待中的碧水蓝天及我们的视野和思考——赴美国罗格斯大学访学团队考察报告》为题进行汇报。学生工作部、教务处、科研处、团委、学报编辑部全体工作人员，各二级学院主要负责人，园林学院全体专、兼职教师，各教研室主任、副主任，辅导员200余人倾听了报告。

 苏立书记讲话

 党委书记苏立在主持讲话中指出，一直以来，在国家政策允许的前提下，我院高度重视并积极鼓励教学院部开展与国内外高校互派人员开展学习考察工作，通过学习考察不断加深我院与国内外高校之间的了解、相互学习、借鉴彼此优点，拓展交流合作领域，拓宽学院开放办学视野。同时，为共享国内外高校考察学习成果，今后要不断完善外出考察访问团队回校后的考察汇报交流学习机制，做到学习考察报告会工作制度化、常态化，推广实践考察访问学习成果。

 屈中正副院长从考察的目的与任务、罗格斯大学基本情况、美国的职业教育、专业学习及中美园林绿化专业群的建设、访学的收获与体会、美国社会的见闻及感受等六个方面详细地将学习情况、体会与收获作了报告。访学团队在罗格斯大学通过课堂学习，主要就“棕地的开放空间和新兴生态、地理信息系统和地理设计的应用、景观建筑与绿色产业、环境规划与设计、景观工程、景观管理与维护、城市林业、生态区域规划、住宅设计与规划、新泽西州的植物景观、草坪管理、生态设计、可视素描设计”等专业知识进行了交流学习。

 在访学期间，访学团队紧紧围绕我院生态绿化技术与服务专业群师资队伍的建设目标，重点学习了罗格斯大学环境与生物学院、休萨托尼克社区大学、蒙特马利社区大学教学及管理模式、产学合作模式，并就我院与以上三所学校的国际合作与交流进行会谈且达成初步意向。屈副院长介绍说，罗格斯大学环境与生物科学学院的园林专业本科学生至少有三年从事设计工作。第一年学习绘画与设计基础课，第二年到设计工作室学习测绘学，人文生态学等专业知识，第三年到环境规划工作室学习有关土地等方面的课程，第四年修一些选修课，并从事毕业设计。该院最大的特点是学生自主学习，工作室内，学生均有单独的课桌以及存放资料的小箱子，导师到工作室定期指导，学生可以在任何时间刷卡进入到工作室和计算机房自主学习。

 在产学合作方面，屈副院长以园林、城市林业、景观设计专业为例，重点介绍了罗格斯大学园林、城市林业等专业与国家和地方的对接情况。一是教师的课程设计与社会对接，老师在学术研究与社会实践中承担与政府、开发商沟通的多种角色。充分认识到园林绿化在应对环境污染方面的重要性，发现社会问题，提出可行性的项目。二是高校的科研研究直接服务于经济、社会难题破解。比如通过研究和繁殖，培育耐践踏新品种草类职务，破解草坪管理难题。

 苏立书记听取报告会后，对这次赴美访学团队考察学习成果给予肯定，并就如何进一步做好国内外考察学习回校后的汇报交流学习工作提出三点要求：一要按程序做好考察学习报告会审批、备案工作。外派考察学习人员在考察结束后，一周之内主动撰写学习考察报告及心得体会，10天内主动向派出部门申请举办学习考察报告会。派出部门在收到申请后，及时审查报告内容，及时按程序做好相关会议审批、组织工作；二要将学习考察报告与经费报销相挂钩。考察学习人员在考察学习结束后，考察期间产生的经费需经派出部门审核其报告会情况并签字后，财务予以报销；三要将听取报告与精神传达相结合。每次参会人员在听取报告会后，将报告会新理念、新思路、新方法传达给部门人员。必要时，要在一定范围内开展研讨会，结合部门工作实际，探讨改进工作的新方法、管理的新举措、教学的新模式，形成我院各项工作的新思路。    

（宣传统战部  龚永标）

（责任编辑  朱剑昌  戴晓斌）